Творческие проекты-презентации

Ребята, доброго времени суток!
К следующему уроку вам предстоит представить проект-презентацию о русском художнике। 19 века।
Осуществите выбор и готовьтесь:

№ п/п	Художник	ФИ учащегося
1.	П.К.Клодт
2.	О.А.Кипренский
3.	В.А.Тропинин
4.	А.Г.Венецианов
5.	К.П.Брюллов
6.	А.А.Иванов
7.	П.А.Федотов
8.	В.Г.Перов
9.	И.Н.Крамской
10.	К.Маковский
11.	Г.Мясоедов
12.	А.Саврасов
13.	Н.Ге
14.	И.Шишкин
15.	И.Репин
16.	Ф.Васильев
17.	К.А.Савицкий
18.	Н.А.Ярошенко
19.	В.В.Верещагин
20.	А.И.Куинджи
21.	И.Е.Репин
22.	В.И.Суриков
23.	В.М.Васнецов
24.	М.М.Антокольский

Подготовка к проверочной работе!

Ребята, будьте внимательны! На следующем уроке будет большая проверочная работа!

Элементы проверочной работы:
1) понятия - определения.
2) видеоряд произведений: соотнести произведение с автором, названием, стилевым направлением.
3)истоки, идеи, особенности, характерные черты: реализм, импрессионизм, постимпрессионизм

Опять долги!!!

Ребята! Вы опять делаете ДОЛГИ!!!
Где интерпретация О.Домье "СОВРЕМЕННЫЙ ГАЛИЛЕЙ" ???

Домашнее задание по романтизму

В.А.Тропинин Пушкин





О.Кипренский Пушкин

Ребята, доброго времени суток! Помним о домашнем задании: сравнить портреты А.С.Пушкина кисти В.А.Тропинина и О.Кипренского. Критериями сравнения могут быть:
1) Тема произведения.
2) Идея произведения.
3) Образ поэта.
4) Художественные средства, раскрывающие образ портрета (колорит, композиционное решение, вид жанра портрета, техника исполнения).

Работаем с текстом: Пушкин в портретах Тропинина и Кипренского

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!!!

Художественная выставка - эссе-впечатление!

Ребята, доброго времени суток!

С экспозицией, представленной на выставке сегодня вы познакомились. Выполняем следующее задание:

Эссе-впечатление.

Эссе - (попытка, очерк) - прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, отражающее личные впечатления и соображения по конкретному вопросу или поводу и не претендующие на исчерпывающую его трактовку.
1. Определить форму эссе (письмо, слово, открытое письмо, речь, очерк, лекция, беседа, исповедь, дневник).
2. Выбрать адресата (слушатели, аудитория, близкий друг, собеседник, оппонент, воображаемый читатель, слушатель или зритель).
3. Определить характерные примеры, возможные параллели и аналогии, всевозможные ассоциации и уподобления.
4. Продумать систему художественных и образных средств (символы, сравнения, метафоры, аллегории).
определить жанровую разновидность эссе (философское, литературно-критическое, историческое, художественное).


!!! Признаки эссе: небольшой объем, конкретность темы, ее личностное осмысление, свобода композиции, парадоксальность или афористичность, разговорная интонация и лексика.

Ведущая тема эссе - "Образ Италии в полотнах русских художников" (по материалам художественной выставки).

Последний срок сдачи эссе 1 декабря 2010 года!!!

Домашнее задание по Северному Возрождению

Ребята, доброго времени суток! Напоминаю домашнее задание по данной теме:
символика двух произведений:

Ян ван Эйк - ПОРТРЕТ ЧЕТЫ АРНОЛЬФИНИ


Альбрехт Дюрер - МЕЛАНХОЛИЯ

2010-2011 учебный год. 10/1 лингво-гуманитарный класс!!!

Ребята, доброго времени суток! Обращаю ваше внимание

1) на сообщение от 16 сентября 2009 года с рекомендациями по составлению описания и анализа произведений искусства. Рекомендую их распечатать и вложить в тетрадь по мировой художественной культуре.

2) на сообщение от 17 сентября 2009 года с презентационными материалами темы 1: Возрождение. Центры Итальянского возрождения. Возрождение и гуманизм.
Напоминаю о домашнем задании:
- периодизация итальянского возрождения
- прочтение фрески Мазаччо "Чудо со статиром"
- дополнительная информация о Титанах Возрождения: да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Джорджоне, Тициан.

3) на сообщение от 17 сентября 2009 года с видеорядом произведений Возрождения - это материал для видеозачета - ГОТОВИМСЯ!!!